A、一般来讲，双耳聆听的言语识别率应该大于任何一耳的识别率
B、双耳言语识别能力更能直接反映听障者的听觉言语交往能力的大小
C、在测试了每一侧耳的得分后，应将音量调至双耳各自的听阈级，进行双耳同时听音测试
D、若双耳得分反而较单耳下降，说明助听器验配或调试不合理，有待进一步优化助听效果
E、若双耳测试得分提高，显示助听器验配效果达到优化
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A、3岁以上婴幼儿言语发展近于完善，制定并使用规范又具有图文并茂特点的儿童言语测听词表是必要的 B、儿童的言语测听词表与成人不同，无论声母还是韵母词频的出现率都有显著差异，以图代词是儿童言语听觉评估词表的一大特点，游戏是儿童进行言语听觉评估的主要方法 C、儿童言语听觉评估材料的编写是以幼儿《学说话》及儿童日常使用最多的词汇为文字资料，可依据被试儿童的实际情况选择听话识图（封闭项）或听说复述（开放项）方法进行评估，整个评估在儿童游戏中完成 D、言语测试词表的表现形式是图画，全部词表共由424张彩色图片组成，分为韵母识别、声母识别、单音节词（字）识别、双音节词识别、三音节词识别、短句识别、音调识别、选自然环境声识别及在背景噪声中选择性听取等内容 E、选项ABC对，DE不对
A、用录音机播放测试音 B、扬声器距被试儿童1m，并与听障儿童助听器在同一水平面，成45°角，声压级控制在45dBSPL左右 C、测试可在较安静房间进行 D、用听声识图游戏法评估，测试在10min内完成 E、计算公式为言语识别率（%）=（正确回答数/测听内容总数）×100%
A、听阈是能够引起听觉的最小有效声压级 B、在规定的条件下，受试者对测试中给予的多次刺激信号，能察觉全部的最小声音强度 C、在规定的条件下，受试者对测试中给予的多次刺激信号，能察觉一半以上的最小声音强度 D、纯音听阈是测试听敏度的、标准化的主观行为反应测听，包括纯音气导听阈测试和骨导听阈测试
A、条件化刺激的给声强度为阈上15dB及其以上 B、初始频率必须从1000Hz开始 C、选择游戏种类时，要根据小儿的能力、发育情况、注意力而定 D、测听方法采用降10升5法 E、由于小儿注意力集中较短，测试频率的顺序可先为两耳的1kHz、4kHz和0.5kHz
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