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【填空题】

20世纪60年代以来，日本幼儿教育研究活跃；著名研究者有井深大和（）。

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第1题

[填空题] 20世纪60年代以来，日本幼儿教育研究活跃；著名研究者有井深大和（）。

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第2题

[单选题] 幼儿教育在美国国民教育中的地位发生根本变化是在（）。

A、20世纪50年代 B、20世纪60年代 C、20世纪70年代 D、20世纪80年代

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第3题

[填空题] 20世纪60年代以来，随着社会发展及民主化潮流的影响，日本社会上响起了“（）”的呼声，反对学前教育的双轨制。

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第4题

[单选题] 香港幼儿教育质、量并重的发展时期是（）。

A、20世纪60年代 B、20世纪70年代 C、20世纪80年代至90年代中期 D、20世纪90年代后期

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第5题

[单选题] 台湾幼儿教育的初步兴起阶段是在（）。

A、1895年-1945年 B、20世纪50年代至60年代 C、20世纪70年代 D、20世纪80年代

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第6题

[单选题] 香港幼儿教育处在被称之为“在夹缝中求生存”的时期是（）。

A、20世纪60年代 B、20世纪70年代 C、20世纪80年代至90年代中期 D、20世纪90年代后期

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第7题

[单选题] 我国将模糊论方法运用于教育研究的年代是（）

A、20世纪前后 B、20世纪40年代 C、20世纪60年代 D、20世纪80年代

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第8题

[] 结合实际，谈谈你对日本20世纪80年代以来基础教育课程改革特点的理解。

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第9题

[] 中国教育人类学研究最初起端于（）。

A、A.20世纪20年代 B、B.20世纪50年代 C、C.20世纪60年代 D、D.20世纪80年代

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