A、A.古代
B、B.文艺复兴后的欧洲
C、C.近代
D、D.现代
A、我国实行的是“奖、助、减、免、贷”多元化的教育资助政策 B、申请国家助学贷款的学生必须具有完全的民事行为能力 C、学生贷款的偿还方式是多元化的，可以毕业前还清，也可以工作后偿还 D、经济困难的学生每月可获得国家助学金，还有可能获得学校提供的各类助学金
A、教育对象的全体性 B、教育内容的基础性 C、教育空间的封闭性 D、教育价值的多元化
A、教育的终身化 B、教育的多元化 C、教育的民主化 D、教育的全民化
A、评价指标的多元化 B、评价内容的多元化 C、评价主体的多元化 D、评价方法的多元化
A、教育对象的全体性 B、教育内容的基础性 C、教育空间的开放性 D、教育目标的全面性 E、教育价值的多元化
A、教育对象的全面性 B、教育内容的基础性 C、教育空间的开放性 D、教育目标的全面性 E、教育价值的多元化
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