A、加涅
B、斯金纳
C、巴甫洛夫
D、冯特
A、A.贾德和布鲁纳 B、B.布鲁纳和桑代克 C、C.桑代克和贾德 D、D.华生和斯金纳
A、认知学习理论 B、人本主义理论 C、观察学习理论 D、行为主义学习理论
A、行为主义强调将学习内容按其内在逻辑关系分割成许多细小的单元 B、行为主义的代表人物是美国的布鲁姆 C、环境和条件（如刺激和影响行为的强化）是学习的两个重要因素
A、罗推尔的社会行为学习理论 B、托尔曼的认知行为主义 C、赫尔的逻辑行为主义 D、斯金纳的操作行为主义
A、A.荣格 B、B.华生 C、C.斯金钠 D、D.班杜拉 E、E.埃里克森
A、行为主义理论 B、认知发展理论 C、人文主义理论 D、社会学习理论
A、冯特 B、铁钦纳 C、斯金纳 D、华生
A、社会学习理论 B、目标设置理论 C、期望理论 D、认知主义学习理论
A、维米斯基 B、皮亚杰 C、华生 D、斯金纳
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