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【单项选择题】

对于儿童来说，听力残疾的标准为（）

A、A.差耳平均听阈≥31dBHL；

B、B.差耳平均听阈≥41dBHL；

C、C.好耳平均听阈≥31dBHL；

D、D.好耳平均听阈≥41dBHL。

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第1题

[判断题] 课堂上提倡听力残疾儿童尽量使用完整的句子，要千方百计让听力残疾儿童参加会话、阅读、讲故事等活动。

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第2题

[] 听力语言训练与康复机构主要是针对学龄前听力残疾儿童，对他们开展语言康复训练，尽量减少听力残疾带来的语言障碍。

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第3题

[简答题] 县级以上地方人民政府如何对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育？

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第4题

[单选题] 对儿童来说，听力残疾指较好耳的永久性非助听平均听阈级大于（）DBHL。

A、31； B、41； C、61； D、81； E、91。

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第5题

[单选题] （）按我国残疾分类标准，残疾分为视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、残疾、精神残疾等。

A、智力 B、弱智 C、智障

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第6题

[单选题] 根据第二次全国残疾人抽样调查所使用的分级标准，听力残疾分为四个等级，听力残疾一级，其较好耳平均听力损失大于（）。

A、100DBHL； B、100DBSPL； C、90DBHL； D、90DBSPL； E、90DBSL。

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第7题

[单选题] 残疾是因外伤、疾病、发育缺陷或精神因素造成明显的身心功能障碍，以致不同程度地丧失正常生活、工作和学习的一种状态。我国的残疾分类分为（）。

A、视力残疾，听力残疾，言语残疾，肢体残疾 B、言语残疾，肢体残疾，智力残疾，精神残疾 C、听力残疾，言语残疾，肢体残疾 D、言语残疾，肢体残疾，多重残疾 E、视力残疾，听力残疾，言语残疾，肢体残疾，智力残疾，精神残疾，多重残疾

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第8题

[单选题] 根据世界卫生组织（WHO）1997年公布的听力损失程度分级标准，儿童听力残疾指较好耳的永久性非助听平均听阈级（）

A、≧41dBHL B、≧31dBHL C、≧51dBHL D、≧21dBHL E、≧61dBHL

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第9题

[多选题] 县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校（班），对（）的适龄儿童、少年实施义务教育。

A、视力残疾 B、肢体残疾 C、听力语言残疾 D、智力残疾

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