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【判断题】

课堂上提倡听力残疾儿童尽量使用完整的句子，要千方百计让听力残疾儿童参加会话、阅读、讲故事等活动。

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更多“课堂上提倡听力残疾儿童尽量使用完整的句子，要千方百计让听力残疾儿童参加会话、阅读、讲故事等活动。”相关的问题

第1题

[] 听力语言训练与康复机构主要是针对学龄前听力残疾儿童，对他们开展语言康复训练，尽量减少听力残疾带来的语言障碍。

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第2题

[判断题] 听力残疾三级儿童在无助听设备帮助下，只能听到部分或简单句子。

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第3题

[简答题] 县级以上地方人民政府如何对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育？

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第4题

[填空题] 当儿童用“马”代替一个完整的句子“那是一匹马”时，我们说儿童在使用（）语言。

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第5题

[单选题] 残疾是因外伤、疾病、发育缺陷或精神因素造成明显的身心功能障碍，以致不同程度地丧失正常生活、工作和学习的一种状态。我国的残疾分类分为（）。

A、视力残疾，听力残疾，言语残疾，肢体残疾 B、言语残疾，肢体残疾，智力残疾，精神残疾 C、听力残疾，言语残疾，肢体残疾 D、言语残疾，肢体残疾，多重残疾 E、视力残疾，听力残疾，言语残疾，肢体残疾，智力残疾，精神残疾，多重残疾

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第6题

[单选题] 根据第二次全国残疾人抽样调查所使用的分级标准，听力残疾分为四个等级，听力残疾一级，其较好耳平均听力损失大于（）。

A、100DBHL； B、100DBSPL； C、90DBHL； D、90DBSPL； E、90DBSL。

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第7题

[多选题] 县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校（班），对（）的适龄儿童、少年实施义务教育。

A、视力残疾 B、肢体残疾 C、听力语言残疾 D、智力残疾

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第8题

[判断题] 手语包括手指语和手势语，是听力残疾儿童最基本的交际工具之一。

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第9题

[简答题] 失语、口吃属于A.视力残疾B.听力残疾C.言语残疾D.肢体残疾E.智力残疾

A、A.视力残疾
B.听力残疾
C.言语残疾
D.肢体残疾
E.智力残疾

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