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【单选题】

教育能把可能的、潜在的生产力转化为直接、现实的生产力，体现了教育的（）。

A、人口功能

B、经济功能

C、文化功能

D、本体功能

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更多“教育能把可能的、潜在的生产力转化为直接、现实的生产力，体现了教育的（）。”相关的问题

第1题

[单选题] 教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是（）再生产的重要手段。

A、生产力 B、人才 C、劳动力 D、科学知识

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第2题

[单选题] 教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是（）再生产的重要手段。

A、生产力 B、人才 C、劳动力 D、科学知识

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第3题

[判断题] 教育把可能的生产力转化为现实的生产力，但是教育不是发展生产力的最重要的手段。（　）

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第4题

[] 关于教育对生产力发展的促进作用，下列说法错误的是（）。

A、A.教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段 B、B.教育是科学知识再生产的手段 C、C.教育是发展科学的一个重要手段 D、D.教育可以促进政治民主

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第5题

[判断题] 技术是联结科学与生产的桥梁，科学通过技术把潜在生产力转化为现实生产力。

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第6题

[判断题] 职业教育通过技术技能的传播将科学技术这种一般的、潜在的现实生产力转化为生产力，从而创造出新的生产力。

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第7题

[单选题] 关于科学和技术的叙述错误的是（）。

A、科学是潜在的生产力 B、技术是现实的生产力 C、科学是联接技术和生产的桥梁 D、科学通过技术把潜在的生产力转化为现实的生产力

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第8题

[] 教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（）

A、A.历史性 B、B.阶段性 C、C.生产性 D、D.永恒性

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第9题

[单选题] （）是把潜在的生产力转化为现实生产力的重要手段。

A、农业科技推广 B、农业科技研究 C、科技体系创新 D、提高科技意识

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