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【判断题】

技术是联结科学与生产的桥梁，科学通过技术把潜在生产力转化为现实生产力。

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第1题

[单选题] 关于科学和技术的叙述错误的是（）。

A、科学是潜在的生产力 B、技术是现实的生产力 C、科学是联接技术和生产的桥梁 D、科学通过技术把潜在的生产力转化为现实的生产力

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第2题

[判断题] 教育对经济发展的推动作用，主要是通过教育生产科学技术和再生产科学技术两条途径实现的。

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第3题

[单选题] 技术的发展推动科学理论的产生和发展，科学通过技术转化为现实生产力的功能是技术的（）

A、科学功能 B、生产功能 C、经济功能 D、管理功能

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第4题

[单选题] 通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明（）。

A、教育是劳动力再生产的手段 B、教育是文化再生产的手段 C、教育生产新的科学知识和技术手段 D、教育传递科学知识

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第5题

[单选题] 通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明（）。

A、教育是劳动力再生产的手段 B、教育是文化再生产的手段 C、教育生产新的科学知识和技术手段 D、教育传递科学知识

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第6题

[判断题] 专业技术人员在职业活动中不断创新科学技术。“科学技术是第一生产力”，但科学技术并非生产力的独立要素。

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第7题

[单选题] 通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明（）。

A、教育是劳动力再生产的手段 B、教育是文化再生产的手段 C、教育生产新的科学知识和技术手段 D、教育传递文化知识

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第8题

[单选题] 与管理信息系统最密切相关的三个学科是（）。

A、管理科学、系统科学、计算机与通讯科学 B、管理科学、财务管理学、计算机软硬件技术 C、系统科学、企业生产管理学、市场营销学 D、计算机与网络技术、数据库技术、电子商务

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第9题

[填空题] 现代科学技术和现代科学管理，是实现“四化”的（），两者（）不可，现代科学技术必须通过现代科学管理才能（）。

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