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【填空题】

依据儿童游戏的关键特性的不同，可将游戏分为两类：（）、（）。

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第1题

[单选题] 依据游戏的社会性特点分类，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和（）。

A、感觉机能性游戏 B、象征性游戏 C、结构性游戏 D、合作游戏

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第2题

[多选题] 依据学前儿童游戏的认知分类，可将游戏划分为（）

A、感觉运动游戏 B、象征性游戏 C、结构游戏 D、规则游戏

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第3题

[填空题] 通过关于儿童游戏的社会性发展的研究，将儿童（2～6岁）的游戏行为按照儿童在游戏中社会行为的不同表现以及参与游戏的儿童之间的相互关系，划分成六种的人是（）。

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第4题

[填空题] 通过关于儿童游戏的社会性发展的研究，将儿童（2～6岁）的游戏行为按照儿童在游戏中社会行为的不同表现以及参与游戏的儿童之间的相互关系，划分成六种的人是（）。

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第5题

[多选题] 按照游戏的关键特性可以将游戏分为（）

A、本体性游戏 B、创造性游戏 C、有规则游戏 D、音乐游戏 E、娱乐游戏

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第6题

[判断题] 教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏，让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。

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第7题

[多选题] 根据儿童在游戏中体验形式的不同，比勒将游戏分为（）

A、机能游戏 B、想象游戏 C、接受游戏 D、制作游戏

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第8题

[判断题] 经典的游戏理论从儿童生理的不同侧面对儿童游戏的原因与意义进行解释。

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第9题

[] 根据儿童在游戏中体验形式的不同，比勒将游戏分为（）。

A、A.机能游戏 B、B.想象游戏 C、C.接受游戏 D、D.制作游戏

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