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【单选题】

根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤应为（）

A、社会诊断

B、流行病学诊断

C、行为与环境诊断

D、教育与生态诊断

E、管理与政策诊断

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第1题

[单选题] 某地区做社区健康教育工作时发现当地存在比较严重的地方氟中毒问题，由此调查社区水源，这是属于PRECEDE模式中的（）

A、社区诊断 B、流行病学诊断 C、行为与环境诊断 D、教育与生态诊断 E、管理与政策诊断

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第2题

[单选题] 根据PRECEDE-PROCEED模式，流行病学诊断主要是评估（）

A、健康状况 B、卫生服务 C、组织管理 D、患病情况 E、行为与环境

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第3题

[多选题] 健康教育与健康促进项目计划设计的PRECEDE-PROCEED模式中，PROCEED包括哪几个步骤（）

A、社区需求评估 B、执行过程评价 C、近期效果评价 D、中期效果评价 E、结局评价

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第4题

[单选题] PRECEDE-PROCEED模式揭示健康教育计划设计、执行及评价是一个（）。

A、连续的过程 B、跳跃的过程 C、间断的过程 D、选择的过程

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第5题

[] 健康教育计划设计的首要程序是（）

A、A.确定计划目标 B、B.明确优先项目 C、C.健康教育诊断 D、D.制定干预框架 E、E.评价计划

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第6题

[] 健康与学校教育的关系，下列说法不恰当的（）

A、A.健康是学校教育的前提 B、B.学校教育对健康有制约作用 C、C.健康是学校教育的首要目标 D、D.健康第一

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第7题

[单选题] 健康教育的实质是（）。

A、确保健康教育目标的实现 B、确立健康教育的诊断 C、健康教育的过程和效果 D、行为干预

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第8题

[单选题] “把健康教育放在更广阔的背景中，用多维视角综合考虑种种影响健康的因素”是（）的健康教育理论。

A、PROCEED模式 B、社会学习理论 C、健康信念模式 D、心理场论模式

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第9题

[单选题] 在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素（）

A、社会诊断 B、流行病学诊断 C、行为与环境诊断 D、教育与生态诊断 E、管理与政策诊断

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