A、呈现信息：主要是通过说明解释和实际的演示、证明、示范来实现
B、检查接受：回忆和理解程度
C、为学生提供将一般原理运用于多种实例中的机会。需要对应用正确与否进行检测，必要时应该调整实例的难度和数量以保证学生行为正确无误
D、为新习得的信息应用到实际生活情境与问题中提供机会
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A、可以根据景区布局进行分段讲解 B、讲解语言要富有表现力 C、讲解围绕景区开展即可，不必涉及环境保护、文物保护等内容 D、涉及民间传说的内容可以自由发挥 E、讲解过程中要始终与游客一起
A、为新习得的信息应用到实际生活情境与问题中提供机会 B、通过提问或观察进一步的活动，检查是否理解一般原理，在掌握一般原理之前应该不断地提供实例 C、通过提问或观察检查学生对因果关系的理解程度 D、提供表现行为的机会并观察其行动的结果
A、如果资产之间的风险不存在相关性，那么分散化策略将不会有风险分散的效果 B、如果资产之间的相关性为-1，那么风险分散化效果最好 C、如果资产之间的相关性为+1，那么分散化策略将不能分散风险 D、如果资产之间的相关性为正，那么风险分散化效果较好 E、如果资产之间的相关性为负，那么风险分散化效果较好
A、信息安全策略的制定是以信息系统的规模为基础 B、信息安全策略的制定是以信息系统的网络拓扑结构为基础 C、信息安全策略是以信息系统风险管理为基础 D、在信息系统尚未建设完成之前，无法确定信息安全策略
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