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【单选题】

“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）。

A、知识方面

B、方法方面

C、情感个性方面

D、技能方面

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第1题

[单选题] “发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）

A、知识方面 B、方法方面 C、情感个性方面 D、技能方面

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第2题

[单选题] 学前儿童科学教育的情感的目标不包括以下哪个方面（）。

A、发展儿童的好奇心和积极的科学态度 B、培养儿童对自然的积极情感和态度 C、培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注 D、完善儿童的知识体系

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第3题

[单选题] 好奇心和探究欲是学前儿童创造性的“火花”，游戏则是点燃“火花”的最佳“引信”，可以使之“熊熊燃烧”。这反映了游戏的什么功能？（）

A、游戏能够促进儿童身体的发展 B、游戏能够促进儿童认知和语言的发展 C、游戏能够促进儿童创造力的发展 D、游戏能够促进儿童情感和社会性的发展

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第4题

[] 创设儿童游戏场地的第一基本原则是（）。

A、A.促进儿童的发展 B、B.培养儿童的自信心 C、C.确保儿童身心安全 D、D.满足儿童好奇心

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第5题

[单选题] 发展儿童的好奇心，引导儿童探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动，该目标适合于（）

A、托班 B、小班 C、中班 D、大班

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第6题

[单选题] “三岁之魂，百岁之才”。儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述不正确的是（）。

A、强烈的好奇心 B、好模仿 C、出现“第一反抗期” D、有意性行为开始发展

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第7题

[单选题] 儿童喜欢提问题，这是下列哪一种情感发展的表现？（）

A、道德感 B、理智感 C、美感 D、好奇心

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第8题

[单选题] 儿童喜欢提问题，这是下列哪一种情感发展的表现？（）

A、道德感 B、理智感 C、美感 D、好奇心

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第9题

[单选题] 由于幼儿期儿童心理活动，尤其自我意识的发展以及对周围环境产生好奇心，多模仿，但易被成人过分呵护而抑制其（）能力的发展。

A、动作 B、语言 C、独立 D、认知

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