A、永恒主义 B、新托马斯主义 C、存在主义 D、文化教育学派
A、A.人文主义的教育目的观 B、B.科学主义的教育目的观 C、C.科学人文主义的教育目的观
A、古典科目构成人文主义课程的基础和主体 B、强调教育与社会的联系,重视治人治世之学,力图通过教育改造社会,至于自然的改造自然科学的研究尚未受到重视 C、重视古典语言,漠视本民族语 D、早期人文主义教育后来走向形式主义 E、教育的政治功能相同,都是培养君主朝臣式的人物
A、基督教人文主义化 B、以基督教教育为重点 C、以人文主义教育为重点 D、废除基督教教育
A、实用主义教育学 B、制度教育学 C、实验教育学 D、马克思主义教育学
A、人文知识教育 B、人文思维教育 C、人文方法教育 D、人文精神教育
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