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【单选题】

教育目的观上，“个人本位论”的代表是（）。

A、柏拉图

B、梁启超

C、孔子

D、卢梭

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第1题

[单选题] 卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于（）。

A、社会本位论 B、社会需要和人的发展同一轮 C、个人本位论 D、伦理本位论

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第2题

[单选题] 卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人。在教育目的观上属于（）

A、社会本位论 B、社会需要与人的发展统一论 C、伦理本位论 D、个人本位论

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第3题

[简答题] 社会本位论和个人本位论的代表人物分别是谁？你是如何看待教育目的的个人本位与社会本位之间矛盾的？

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第4题

[多选题] 人本主义者所持的教育目的观是（）。

A、个人本位论 B、社会本位论 C、文化本位论 D、生活本位论

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第5题

[单选题] “君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A、教育无目的论 B、社会本位论 C、科学本位论 D、个人本位论

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第6题

[单选题] 主张高等教育应以个人发展需要为出发点而制定教育目的、建构教育活动，这属于（）的高等教育目的观。

A、社会本位论 B、个人本位论 C、科学主义 D、人文主义

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第7题

[单选题] 诺笃尔普认为，“在事实上个人是不存在的，因为人之所以为人，只是因为他生活在人群之中。并且参加社会生活。”这种教育目的观的价值取向是（）。

A、伦理本位论 B、科学本位论 C、社会本位论 D、个人本位论

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第8题

[单选题] “君子如欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了什么样的教育目的观。（）

A、教育无目的论 B、社会本位论 C、科学本位论 D、个人本位论

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第9题

[单选题] 在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（）

A、个人本位论 B、社会本位论 C、教育无目的论 D、国家利益论

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