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【判断题】

教学软件的开发队伍需要教育专家、心理学家、音乐美术人员、程序设计员等人员的共同努力。

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更多“教学软件的开发队伍需要教育专家、心理学家、音乐美术人员、程序设计员等人员的共同努力。”相关的问题

第1题

[填空题] 三大新教学论流派是——前苏联教育学家赞科夫的“（）”、美国著名心理学家布鲁纳的“（）”、德国教学论专家瓦.根舍因和克拉夫基为代表的“（）”。

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第2题

[单选题] 苏联心理学家和教育学家多年理论研究与实践探索的成果被称为（）。

A、学前知识行为化教学 B、学前知识主题化教学 C、学前知识系统化教学 D、学前知识顺序化教学

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第3题

[填空题] 近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人赫尔巴特提出了“讲授—接受”教学模式，又称（）。

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第4题

[] 制作课件选题的确定时，要把握需要性原则，就是要确保所选课题是当前教学或学生学习所急需的，这样开发出的软件才会（）。要熟悉教学、了解学生心理。使所制做的课件在教学中发挥的作用是其他手段所（）的，并对突破教学难点、重点有明显的作用。

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第5题

[单选题] 苏联心理学家，教育家赞可夫的代表作是（）

A、《教育过程》 B、《教学与发展》 C、《教学过程最优化》 D、《教育学》

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第6题

[填空题] 在长期的教育实践中，比利时心理学家和儿童教育家（）逐渐形成了以兴趣为中心、以整体为原则的课程和教学系统，这一教学法包括观察、联系和表达三个步骤。

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第7题

[判断题] 1959年，美国科学院邀请了35位科学家、教育家、心理学家讨论中小学课程改革问题。由科学家抽任主编的教材，有知识深度，但缺少教学法经验。

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第8题

[多选题] 关于凯勒制教学，下列说法正确的是（）。

A、是由美国心理学家、教育学家凯勒提出的 B、这种教学首先以引导式的讲课来激起学习动机 C、基于杜威的民主主义教育思想 D、最早由夸美纽斯系统论述

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第9题

[] 掌握学习的教学模式是美国当代著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。

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