【单选题】
在某项学前教育计划或方案结束后，对最终结构进行的评价是（）。
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、绝对评价
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第3题
A、把学前教育列入学校教育系统 B、改组普通中学，让儿童提前一年入学 C、把中等教育分成两个阶段 D、把学前教育、中等教育连同高等教育和继续教育组成一个统一的分级的学校系统 E、在中等教育第一阶段结束后的第十一年级设职业基础教育年
第9题
A、目前，我国由于升学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。 B、请从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。
