A、编写 B、修改 C、调整 D、构思
A、A.有利于作者理清思路 B、B.有利于作者谋篇布局 C、C.可以避免写作上出现大的失误,有利于避免不必要的返工 D、D.有助于确保思路贯通
A、A.指导学生预习教科书 B、B.指导学生复习教科书 C、C.指导学生阅读参考书 D、D.指导学生阅读自学资料 E、E.指导学生编写学习资料
A、教师指导性阅读 B、学生半独立性阅读 C、学生独立性阅读 D、预习性阅读
A、让学生自由发挥,想怎么读就怎么读 B、教师要加强阅读示范和阅读指导
A、阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程 B、阅读是学生的个性化行为 C、阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力 D、应加强对阅读方法的指导.让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览
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