A、权力性影响 B、非权力性影响 C、班主任的威信 D、班主任的管理素养
A、学生的人生导师 B、学生的精神关怀者 C、学生合法权益的保护者 D、学生发展的重要他人
A、调离班主任岗位 B、继续担任班主任岗位 C、先当一阵子，再决定是否继续担任班主任岗位
A、次要工作 B、主要工作 C、本职工作 D、不必要的工作
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