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【单选题】

提出“明了、联想、系统、方法”的教学四阶段论的是（）。

A、杜威

B、卢梭

C、赫尔巴特

D、夸美纽斯

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第1题

[多选题] 赫尔巴特所倡导的四阶段教学法除了有明了，还有（）

A、联想 B、接受 C、系统 D、方法

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第2题

[单选题] 把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是（）。

A、杜威 B、洛克 C、凯洛夫 D、赫尔巴特

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第3题

[多选题] 赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即（）。

A、清楚（明了） B、识记 C、联想 D、系统 E、方法

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第4题

[多选题] 19世纪初，德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（）的教学过程四阶段说。

A、“明了” B、“预备” C、“联想” D、“系统” E、“方法”

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第5题

[填空题] 赫尔巴特认为，任何科学都是建立在经验之上的，他将理论运用于教育，创建了“（）”体系，即将教学分为明了、联想、系统和方法。

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第6题

[多选题] 基于对心理活动过程的分析，赫尔巴特把教学过程分为（）等阶段。

A、明了 B、联想 C、系统 D、方法

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第7题

[单选题] 赫尔巴特认为学习过程（或教学过程）包含的五个步骤是（）。

A、明了、联想、系统、方法、实践 B、博学、审问、慎思、明辨、笃行 C、动机、感知、理解、巩固、应用 D、准备、提示、比较和抽象、概括、应用

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第8题

[单选题] 对赫尔巴特的知识学习四个阶段匹配错误的是（）。

A、明了性——认知 B、联想化——期待 C、系统化——探索 D、方法——行动

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第9题

[填空题] （）：学、思、行。荀子：闻、见、知、行。（）：博学、审问、慎思、明辩、笃行。（）：模仿、接受理解、联系。（）：明了、联想、系统、方法。

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