19世纪初，德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（）的教学过程四阶段说。

A、“明了”

B、“预备”

C、“联想”

D、“系统”

E、“方法”

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第1题

[填空题] 19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的（）来说明教学过程。

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第2题

[填空题] 德国教育家赫尔巴特把儿童的兴趣分为自然知识方面的兴趣和（）的兴趣。

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第3题

[] 19世纪德国心理学家和教育家赫尔巴特（J.Z.Herbart，1776--1841）于1806年出版了《普通教育学》，这是最早尝试把心理学与教育相结合的一本书。

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第4题

[单选题] 19世纪初，德国教育家（）深化了教学程序的研究，他把心理学中的统觉作用应用到教学上。

A、赫尔巴特 B、夸美纽斯 C、杜威 D、洛克

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第5题

[多选题] 关于以下说法正确的是（）

A、在德国，1868年首先在莱比锡成立了科学教育学协会，致力于赫尔巴特教育理论的研究和传播 B、本世纪20年代，赫尔巴特及其学派教学理论在中国得到传播 C、从19世纪60年代开始，由于斯托伊，齐勒等人的大力宣传和研究，赫尔巴特教育学说在德国复兴 D、在中国，最早系统引进的西方教育学说就是赫尔巴特及其信徒的理论