学生使用课程教学资源时,为了提高学习效率,一般应该()
A、选择该课程全部教学资源,逐一学习
B、根据自身条件和学习习惯选择资源,综合运用
C、没有必要看学校提供的任何资源
A、选择该课程全部教学资源,逐一学习
B、根据自身条件和学习习惯选择资源,综合运用
C、没有必要看学校提供的任何资源
A、教师和学生不是课程资源 B、学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程 C、对教师而言,课程资源指的是课程标准和教材(即教科书) D、学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源,学生间的学习差异、师生间的交流启发,乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源
A、先对学生进行测验以决定他们的初始水平 B、接着,在模拟的教学环境中,教师借助被评价的学习资源进行教学 C、其间,教师密切观察学生,记下学习的难点和学生完成教学任务所需的时间 D、除了这些文字数据,教师还使用其他一些评价工具来确认学习资源的有效性
A、在信息技术与课程整合的过程中,学科内容和信息技术内容同等重要,因此不能顾此失彼 B、信息技术与课程整合,信息技术不仅作为辅助教与学的工具,同时强调利用信息技术来营造一种新型的教学环境 C、在教学过程中,使用的信息技术手段(如人工智能技术、虚拟现实技术等)越先进,课程整合的效果越好,教学的优化效果也最佳 D、信息技术与课程整合是指计算机辅助教学,用于提高教学效率,帮助学生有效学习