A、A.100
B、B.110
C、C.120
D、D.150
A、100 B、110 C、120 D、130
A、智力型超常儿童 B、语言型超常儿童 C、艺术型超常儿童 D、创造型超常儿童
A、低于同龄儿童的一般水平 B、处于同龄儿童的平均水平 C、高于同龄儿童的一般水平 D、超常儿童的智力水平
A、A.90 B、B.80 C、C.70 D、D.60
A、超常儿童 B、常态儿童 C、超常与常态儿童 D、兴趣、动机与创造性思维
A、超常儿童是相对于常态儿童而言的，他们之间有不可逾越的鸿沟 B、超常儿童的超常智能是天生的 C、超常智能是稳定的，在一生中是固定不变的 D、超常儿童的心理结构不仅限于智力，还包括非智力个性特征方面
A、超常儿童的智力 B、超常儿童的特殊才能 C、超常儿童的领导才能 D、超常儿童的个性特征
A、学困生 B、资质优异儿童 C、特殊儿童 D、聪明儿童
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