A、3
B、1
C、2
D、4
A、3岁的儿童已经能使用记忆策略 B、5岁以前的儿童很难使用记忆策略 C、5～8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好地使用记忆策略 D、10岁以后的儿童能自觉地应用记忆策略
A、事件可能性策略 B、词序策略 C、非语言策略 D、复述策略
A、感觉的对比现象 B、幼儿的说谎想象 C、偶发记忆现象 D、记忆更精确的现象
A、复述背诵 B、语言中介 C、记忆材料系统化 D、记忆力精确
A、意义记忆 B、理解记忆 C、机械记忆 D、逻辑记忆
A、A.有些孩子经常会生造一些词语 B、B.在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色 C、C.有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容 D、D.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶
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