【多选题】
在进行教师道德评价时，应该做到（）
A、坚持道德目的和手段的一致性
B、当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析
C、追求好的道德目的
D、只要道德手段是合理的，道德目的即可采用
查看正确答案A、坚持道德目的和手段的一致性 B、当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析 C、追求好的道德目的 D、只要道德手段是合理的，道德目的即可采用
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第2题
A、对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点 B、动机应成为教师道德评价的侧重点 C、进行教师道德评价时，应该更关注效果 D、当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准
第3题
A、A.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点 B、B.动机应成为教师道德评价的侧重点 C、C.进行教师道德评价时，应该更关注效果 D、D.当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准
第4题
A、A.教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行 B、B.教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做 C、C.教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行 D、D.教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用
第5题
A、A.教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行 B、B.教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做 C、C.教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行 D、D.教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用
第6题
A、教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶 B、促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力 C、教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量 D、教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用
第7题
A、A.教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观 B、B.教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯 C、C.教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念 D、D.教师道德评价能使教师转变其道德意志
第8题
A、进行教师道德评价时，更需要关注动机 B、教师行为是动机激发的结果，动机的内容决定了行为的性质 C、要考虑行为的效果，而且要更加重视检验教师教育实践及其取得的效果 D、当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准
