搜题

【单选题】

获得守恒性和可逆性概念是在哪一阶段（）

A、感知运算阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

查看正确答案

更多“获得守恒性和可逆性概念是在哪一阶段（）”相关的问题

第1题

[单选题] 获得守恒性和可逆性概念是在哪一阶段？（）

A、感知运算阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段

点击查看答案

第2题

[单选题] 当儿童的思维具有可逆性、守恒性和系统性特征时，他的思维处于（）。

A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段

点击查看答案

第3题

[判断题] 儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段，在皮亚杰认知发展四个阶段中，属于形式运算阶段。

点击查看答案

第4题

[] 根据皮亚杰的认知发展阶段论，儿童出现逻辑思维零散的守恒性、可逆性是在（）

A、A.形式运算阶段 B、B.感知运动阶段 C、C.前运算阶段 D、D.具体运算阶段

点击查看答案

第5题

[单选题] 具体运算阶段的标志是（）的形成。

A、可逆性 B、灵活性 C、守恒性 D、补偿性

点击查看答案

第6题

[单选题] 儿童的认知发展到具体运算阶段的标志是（）。

A、思维的可逆性 B、具体逻辑推理 C、以自我为中心 D、守恒概念的形成

点击查看答案

第7题

[单选题] 运算具有（）的特征

A、叠加性 B、一致性 C、循环性 D、可逆性和守恒性

点击查看答案

第8题

[多选题] 小学阶段，儿童思维结构的的主要特点表现在（）。

A、掌握守恒 B、思维具有可逆性 C、思维不可逆性 D、补偿关系认知

点击查看答案

第9题

[] 如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童的思维具有（）。

A、A.反演可逆性 B、B.类别系统化 C、C.守恒性 D、D.互反可逆性

点击查看答案

账号：登录

TOP

请使用微信扫码支付

订单号：
遇到问题请联系在线客服