A、人生目的
B、人生态度
C、人生意义
D、人生价值
A、人生目的 B、人生价值 C、人生态度 D、人生意义
A、人生目的 B、人生态度 C、人生价值 D、人生意义
A、选题 B、研究方法 C、讨论和小结 D、文学性
A、选题 B、研究方法 C、讨论和总结 D、文学性
A、活动过程包括开始部分、基本*部分、结束部分 B、活动过程的开始部分，不论使用哪种方法，都应注意调动幼儿已有的经验 C、教学活动过程只能以提出问题作为过程的起始部分 D、设计活动过程时，可以只按活动进行的先后顺序逐条写
A、认识的根本任务是感性认识上升到理性认识 B、一个正确的认识往往需要经过多次反复才能获得 C、对技术的精益求精，是科学研究的根本目的 D、只要掌握科学的理论，一切问题就都能解决了
A、A.选题 B、B.研究方法 C、C.文学性 D、D.讨论和小结
A、使人们认识到学习哲学在人生中的意义 B、为了掌握一门生产知识 C、为了认识科学之科学 D、使人们一劳永逸
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