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【单选题】

自我同一性的理论是由（）提出的。

A、普莱尔

B、达尔文

C、艾里克森

D、施太伦

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第1题

[单选题] 个体形成与社会要求相背离的同一性，形成了社会不予承认的，反社会的或社会不能接纳的危险角色，这属于（）

A、自我同一性扩散 B、自我同一性缺乏 C、消极自我同一性 D、自我同一性过剩

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第2题

[单选题] 从意识与无意识的角度看，同一性可分为自身同一性与（）

A、同一性混乱 B、自我同一性 C、个人同一性 D、集体同一性

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第3题

[单选题] 在埃里克森看来，青少年的主要任务是获得一种（）的状态，否则就会引起同一性的混乱。

A、同一性 B、身体同一性 C、自我同一性 D、理想同一性

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第4题

[单选题] 艾里克森认为人的心理发展源自与心理需求和社会要求之间的矛盾，称其为（）。

A、自我同一性 B、同一性扩散 C、同一性混乱 D、心理社会危机

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第5题

[填空题] 埃里克森认为，如果青少年获得了积极同一性，形成了牢固和清晰的自我同一性，那么他就会形成一种（）的良好品质。

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第6题

[] 艾里克森认为人的心理发展源自与心理需求和社会要求之间的矛盾，称其为（）。

A、A.自我同一性 B、B.同一性扩散 C、C.同一性混乱 D、D.心理社会危机

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第7题

[单选题] 青少年期的发展任务是（）。

A、信任与不信任 B、主动与内疚 C、自我同一性对同一性分散 D、勤奋与自卑

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第8题

[单选题] 下列属于维果茨基的理论观点的是（）。

A、图式 B、自我同一性 C、力比多 D、最近发展区

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第9题

[单选题] 根据埃里克森的理论，2-3岁的发展任务是培养（）。

A、自主性 B、主动性 C、勤奋感 D、自我同一性

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