A、最近发展区 B、平衡发展区 C、关键发展区 D、独自发展区
A、提前讲授下一阶段才能掌握的内容 B、教学可以不考虑儿童现有的发展水平 C、教学的重要任务是创造最近发展区 D、根据学生现有的水平进行教学
A、报告期发展水平与基期发展水平之差 B、报告期发展水平与基期发展水平之和 C、报告期发展水平与基期发展水平之比 D、最末水平与最初水平之比
A、最新获得的能力 B、两个邻近发展阶段间的过渡状态 C、即将达到的发展水平 D、需要在下一阶段发展掌握的水平
A、改变现有水平 B、达到前所未有的水平 C、保持现有的水平 D、提高现有的水平
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