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【单选题】

为提高学生的自我控制能力，教师需要（）

A、加强外部控制

B、加强教师与家长的联合控制

C、促进学生的行为由内部控制向外部控制转变

D、促进学生的行为由外部控制向内部控制转变

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第1题

[单选题] 大学生自我意识特点不包括（）。

A、关注自身发展 B、自我评价能力提高 C、自我体验明确统一 D、自我控制能力提高

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第2题

[多选题] 教师“失聪”即失去了倾听学生的能力，其原因在于（）

A、教师与学生存在年龄差距 B、教师抽象地理解学生 C、教师过度控制的教学观 D、教师过分的自我关注

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第3题

[多选题] 教师“失聪”即失去了倾听学生的能力，其原因在于（）。

A、教师与学生存在年龄差距 B、教师抽象地理解学生 C、教师过度控制的教学观 D、教师过分的自我关注

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第4题

[单选题] 教师“失聪”即失去了倾听学生的能力，其原因表述不正确的是（）

A、教师与学生存在年龄差距 B、教师抽象地理解学生 C、教师过度控制的教学观 D、教师过分的自我关注

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第5题

[单选题] 教师“失聪”即失去了倾听学生的能力，其原因表述不正确的是（）。

A、教师与学生存在年龄差距 B、教师抽象地理解学生 C、教师过度控制的教学观 D、教师过分的自我关注

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第6题

[单选题] 教师为了达到教学目的，通过自我意识对心理和行为进行积极自觉的调节和控制的能力是指（）

A、教师的需要 B、教师的成就动机 C、教师的性格 D、教师的自我调控能力

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第7题

[单选题] 学习是学生的最重要任务，学习心理辅导的目的是（）

A、提高学习成绩 B、让学生学会学习，提升学生的学习能力，学习兴趣 C、提高升学率 D、提高教师的自我评价

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第8题

[单选题] 不属于反思目的的是（）。

A、提高教师自我教学意识 B、增强自我指导 C、自我批评的能力 D、促进学生更好的发展

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第9题

[多选题] 档案袋可以（）

A、形象地反映出学生某方面的进步、成就及其问题 B、以增强学生的自信心 C、提高学生自我评价、自我反省的能力 D、档案袋的建立是教师和学生共同协作的结果

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