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【多选题】

目前需要思考和探讨的教师激励制度有()

A、内晋升制度

B、宽带工资制度

C、教师资格制度

D、末位淘汰制度

更多“目前需要思考和探讨的教师激励制度有()”相关的问题
第1题

A、校内晋升制度  B、末位淘汰制度  C、教师资格制度  D、宽带工资制度  

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第3题

A、激励原则要求:个人目标应与组织目标相结合  B、激励原则要求:既要设计合理行为规范奖惩制度,又要领导者管理者身体力行地贯彻执行  C、激励原则要求:长期激励计划短期激励措施相结合  D、激励原则要求:根据组织需要社会需要对员工进行价值观教育  

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第6题

A、学生要主动老师沟通  B、与老师沟通要注意方式方法  C、做好沟通前准备,使沟通更效率  D、对技术性问题要注意自己通过查阅文献资料获取,理论性或探讨问题可向主导教师提出疑问或意见  

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第8题
[简答题] [教学设想] 写作要想取得好效果,平时训练一定要科学、序,具针对性。近年来,全国各省市中考作文题目中,话题作文占到了80%以上。究其原因,是话题作文紧密联系了学生生活思想实际,让学生事可写,情可抒,理可述,并且在文体、立意等方面着巨大发挥空间。基于此,设计本次话题作文训练。 [教学目标] 1.激发学生积极参与效参与兴趣。 2.培养自主思考、合作探究学习习惯。 3.掌握话题作文中审题、立意、选材、定体基本要求。 4.通过写作实践训练,总结出话题作文一般特点。 [教学时数] 3课时。 [教学过程] 一、教学准备 优秀话题作文推介。选取部分优秀中考话题作文,将其介绍给学生,教师学生一起探讨这些文章成功之处,初步了解话题作文优势所在。尤其是将同一话题不同文体文章作为探究重点。 二、提出问题,引起探索兴趣 请学生根据教师提供优秀话题作文范例,说一说为什么中考命题人喜欢考话题作文呢?由于这个问题是将学生置于命题人角度,去探求命题人命题心理,所以调动了学生探索热情思考积极性。无须教师讲解灌输,学生通过讨论分析,大体上能够概括出话题作文基本特点。 三、给出话题,明确探究具体目标 了解话题作文特点之后,如何写好话题作文呢?怎样把握材料话题中心话题范围?怎样给文章立意?怎样确定文章体裁?怎样给文章命题?话题作文什么章法可以遵循呢?带着这样问题,教师给出一个或几个具体话题材料,请学生加以探讨。在这个过程中,学生思维被激活,在审明并统一了话题中心话题范围之后,学生对文章题目、体裁、立意、选材等方面,都各自奇思妙想(此不引述)。教师只要在关键处略加点拨提示即可。 四、写作练习 对话题材料进行充分探讨之后,学生在规定时间内完成作文。 五、作文修改佳作点评 将作文收上来后,教师先初评一下,将学生作文按不同体裁、立意等打乱分为若干组,但不在作文中作标记。然后教师提供统一中考评分标准

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