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更多“良好、科学的德育过程往往产生良好的德育效应，而违背教育规律，缺乏科学组织的德育过程，则难以达到预期效应，有的甚至产生负效应。”相关的问题
第6题
A、社会生产和科学技术发展水平对德育目标具有制约和影响作用 B、社会生产和科学技术发展水平对德育内容具有制约和影响作用 C、社会生产和科学技术发展水平对德育方法具有制约和影响作用 D、社会生产和科学技术发展水平对德育社会形式、规模和结构具有制约和影响作用
第7题
A、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程 B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程 C、德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程 D、德育过程是长期的反复的逐步提高的过程
第9题
A、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程 B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程 C、德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程 D、德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程
