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【单选题】

教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）。

A、马斯洛效应

B、艾宾浩斯效应

C、格式塔效应

D、罗森塔尔效应

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更多“教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）。”相关的问题

第1题

[单选题] 教师对学生的期望可以起一科一潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）。

A、格式塔效应 B、艾宾浩斯效应 C、马斯洛效应 D、罗森塔尔效应

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第2题

[判断题] 良好的教师形象本身对学生就有一定的示范作用，使学生耳濡目染，受到潜移默化的影响。

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第3题

[判断题] 学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。

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第4题

[填空题] 高校学生日常思想政治教育是对高校学生的政治素质、思想品德、（）以及其他教育进行潜移默化影响的一种教育手段。

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第5题

[填空题] 教师运用环境、自身和教育因素对学生进行潜移默化的熏陶和影响，使其在耳濡目染中受到感化的方法，是德育的（）。

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第6题

[] 家庭儿童科学教育具有以下（）明显的特点。

A、A.个别性、随机性、灵活性、潜移默化性 B、B.个别性、潜移默化性、开放性、灵活性 C、C.亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性 D、D.潜移默化性、联系性、随机性、灵活性

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第7题

[单选题] 教师在课堂上过度使用权力训斥学生或停止课堂活动，会降低教师（）的作用。

A、正面引导 B、反面引导 C、潜移默化 D、创新精神

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第8题

[填空题] 作为一种社会意识形态，艺术主要是满足人们多方面的（）需要，从而在社会生活尤其是人类精神领域内起着潜移默化的作用。

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第9题

[单选题] 班级的“静态陶冶”作用是指（）对学生潜移默化的影响。

A、班级的教师 B、班级集体的环境和氛围 C、班级集体中的伙伴 D、班级集体的活动

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