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【多选题】

对待特殊儿童可以采用的教学方式有（）。

A、随班就读

B、设置特殊班

C、普通班加巡回辅导

D、普通班加资源教室

E、以上都不是

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更多“对待特殊儿童可以采用的教学方式有（）。”相关的问题

第1题

[] 对禀赋优异儿童采取提早入学或跳级方式进行的教育策略属于（）

A、A.加速制教学策略 B、B.充实制教学策略 C、C.固定特殊班级教学策略 D、D.弹性特殊班级教学策略

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第2题

[判断题] 家庭的科学教育除了采用幼儿园科学教育常用的方法之外，还应注意以下几方面的问题：正确对待学前儿童的好奇好问、利用家庭生活的有利条件，引导学前儿童观察周围事物、鼓励学前儿童的探索活动、与幼儿园配合的科学教育活动、运用各种途径引导学前儿童学习科学、学习集体教学无法重视的知识经验。

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第3题

[判断题] 杜威反对传统的课堂教学，认为班级授课制是“消极地对待儿童，机械地使儿童集合在一起，课程和教法划一”，不利于儿童的发展。

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第4题

[判断题] 在不同的教学方法中可以利用同一种教学方式，在同一种教学方法中也可以采用不同的教学方式。

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第5题

[判断题] 对于肢体残疾儿童可采取的教育安置形式有特殊学校、特殊班、混合就读、床边教学。

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第6题

[判断题] 进入二十一世纪以来，特殊教育的范围和领域不断扩大，人们逐渐采用广义的特殊儿童的概念。即把特殊儿童定义为在生理或心理发展的某一方面或多方面明显地偏离普通儿童的发展水平，有特殊教育需求，必须接受特殊教育服务才能充分发展的儿童。

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第7题

[] 采用学前儿童体育教学练习法时，首先要采用集中练习的方式。

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第8题

[多选题] 通过对儿童作品的分析，可以了解（）

A、成人的心理特点 B、教育教学对学前儿童的作用 C、学前儿童的一般能力发展 D、学前儿童的特殊能力和个性倾向

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第9题

[] 课程与教学目标的功能是课程与教学目标的特殊结构对社会和儿童发展所产生的作用和影响，它具有多方面的功能。总的来说，主要有三个方面：（）、（）和（）。

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