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【简答题】

小学语文学科性质特点决定了它在教学评估中应（）。<br/>A.以定性分析为主<br/>B.以综合分析为主<br/>C.以定量分析为主<br/>D.以定性分析和定量分析为主<br/>

A、A.以定性分析为主
B.以综合分析为主
C.以定量分析为主
D.以定性分析和定量分析为主

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第1题

[填空题] 语文学科性质决定了小学语文是（）课程，它在各科教学中处于（）的地位。

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第2题

[判断题] 小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。

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第3题

[单选题] 语文课程工具学科的性质决定了小学语文是（），在各科教学中处于基础地位。

A、核心课程 B、隐性课程 C、研究课程 D、活动课程

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第4题

[判断题] 教师对语文学科性质和语文教学规律的认识决定着教学的方向。（　）

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第5题

[单选题] （）第一次明确提出语文学科的工具性。

A、1956年《小学语文教学大纲（草案）》 B、1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》 C、1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲（试行草案）》 D、1987年《全日制小学语文教学大纲》

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第6题

[判断题] “文道统一”反映了小学语文教学中的语文教学与认识事物的统一。

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第7题

[多选题] 小学语文教师教学评估的内容包括（）。

A、教师学历评估 B、教学态度的评估 C、教学能力的评估 D、教学效果的评估 E、师资队伍结构评估

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第8题

[简答题] 在新一轮的课程改革中，中小学教学是分学科进行的，学科教学的重心在学科还是在人？关注学科还是关注人反映了两种不同的教育价值观。有人认为过分关注学科，过分强调学科的独立性和重要性，是学科本位论的反映。学科本位论把学科凌驾于教育之上，凌驾于人之上，学科成为中心，成为目的，学校教育、课党教学成为促进学科发展、培养学科后备人才的手段，这种只见学科不见人的教育观从根本上背离了基础教育特别是义务教育的基本性质和神圣使命。 ——材料选自《高中生物研修网》之《新课程与课堂教学改革》请结合所学有关课程的知识，谈谈你对此的看法。

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第9题

[判断题] 王筠在《小学韵语》中，创见性地阐述了儿童教育及教学的基本原则和有关传统语文教学方法的主张。

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