知识的()以知识的内涵为依据进行科学分类,铺以知识功能和时间标准。
A、分类规则
B、更新规则
C、组织规则
D、命名规则
A、分类规则
B、更新规则
C、组织规则
D、命名规则
A、是指教师依据学生的认知水平,知识经验,为指导学生进行主动的知识结构而编制的学习方案。 B、是指教师依据教材的知识体系,知识经验,为指导学生进行主动的知识结构而编制的教学方案。 C、是指教师依据教材的知识体系,知识经验,为指导学生进行主动的知识结构而编制的学习方案。 D、是指教师依据学生的认知水平,知识经验,为指导学生进行主动的知识结构而编制的教学方案。
A、掌握特定的人文社会科学基础知识的程度; B、在日常生活中运用这些基础知识的能力; C、以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观,及建立在这种价值观基础上的行为模式和趋向; D、向他人传播这种知识和价值观的效果