A、小步子呈现
B、积极反应
C、及时反馈
D、自定步调
E、提高效果
A、动机原则 B、程序原则 C、因材施教原则 D、强化原则
A、动机原则 B、程序原则 C、因材施教原则 D、强化原则 E、结构原则
A、使教学程序与学生的认识过程相协调 B、将直观性作为基本的教学原则 C、遵循“循序渐进”原则 D、让儿童成为他自己的教育者 E、改进初等学校的教学科目和教学内容
A、动机原则 B、结构原则 C、程序原则 D、强化原则
A、从最简单的要素开始，然后逐渐到日益复杂的要素 B、要使教学程序与学生的认识过程相协调 C、将直观性最为基本的教学原则 D、循序渐进性原则 E、把自然的教育，事物的教育，人为的教育三者培养起来
A、综合优化原则 B、参与性原则 C、价值性原则 D、对象性原则
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