A、计划、实施、检查、总结 B、组织、协调、控制、激励 C、全员管理、全程管理、全局管理 D、准备工作、确定方案、研究重点、分析评估
A、全面发展的教学质量管理观 B、面向全体学生的教学管理观 C、全员管理的教学质量管理观 D、全程管理的教学质量管理观
A、全员参与 B、全程控制 C、全面管理 D、整体发展
A、全员参与 B、全程控制 C、全面管理 D、各自发展
A、全程质量管理 B、全面质量管理 C、质量全程控制 D、食品质量管理
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