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【单选题】

教书育人、管理育人、服务育人与学校教育质量紧密相联，这体现了（）

A、全面发展的教学质量管理观

B、面向全体学生的教学管理观

C、全员管理的教学质量管理观

D、全程管理的教学质量管理观

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更多“教书育人、管理育人、服务育人与学校教育质量紧密相联，这体现了（）”相关的问题

第1题

[单选题] “三育人”工作指的是：（）。

A、教书育人、管理育人、服务育人 B、理论育人、实践育人、管理育人 C、教书育人、实践育人、管理育人 D、理论育人、管理育人、服务育人

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第2题

[] 近年来学校提出“教书育人、管理育人，服务育人”，所以，学校中的管理者和工作人员都被看成是（）

A、A.教师 B、B.管理人员 C、C.教育者 D、D.服务人员

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第3题

[单选题] 在“三位一体”的育人机制中，（）是“教书育人”的领导核心，学校辅导员、专职思想政治教育工作者、专业教师是“教书育人”的中坚力量。

A、校领导 B、党委 C、院领导 D、教授

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第4题

[] 在“三位一体”的育人机制中，（）是“教书育人”的领导核心，学校辅导员、专职思想政治教育工作者、专业教师是“教书育人”的中坚力量。

A、A.校领导 B、B.党委 C、C.院领导 D、D.教授

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第5题

[单选题] （）要求，研究梳理各类服务岗位所承载的育人功能，并作为工作的职责要求，体现在聘用、培训、考核等各环节。

A、强化育人 B、教书育人 C、管理育人 D、服务育人

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第6题

[] 人们常说“高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。”作为高校教师，对于这句话应怎么看？（）。

A、A.只管教书，不管育人 B、B.教书与育人要有机结合起来 C、C.术业有专攻，不应越界 D、D.教师只是一门职业，这种要求太苛刻了

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第7题

[简答题] 在“教书育人”这句话中，育人就是特指对思想品德的培养教育的说法正确吗？

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第8题

[多选题] 要制定完善有关规定和政策，明确职责任务和考核办法，形成（）的良好氛围和工作格局。

A、科研育人 B、教书育人 C、管理育人 D、服务育人

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第9题

[简答题] 有人说老师的工作只是教书，而不需要育人，你有何见解，分析下常言有道，教书育人。也就是说教师不但要教书，还要育人。

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