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提问人:网友 发布时间:
【多选题】

教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生记住:“干燥防失火,急躁必跺足。”从此以后,学生对这两个字再也不混淆了。这些教法有何可取之处?()

A、让学生学会掌握事物之间的联系

B、让学生学会开动脑筋

C、让学生学会在理解的基础上进行识记

D、让学生学会意义识记

更多“教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生记住:“干燥防失火,急躁必跺足。”从此以后,学生对这两个字再也不混淆了。这些教法有何可取之处?()”相关的问题
第4题

A、阅读以下案例,请依据心理学分析这则案例。  B、教学识字很多技巧老师告诉如何区别“买卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买。”  C、学很快记住了这两个字。还的学把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学记住:“干燥防失火,急躁必跺足。”从此以后,学对这两个字再也不混淆了。  

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第7题

A、设置疑点,引发思考  B、创设情境,建立共同经验  C、提示示范,便于模仿  D、展示事实,获得直观经验  

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