A、教师将正常教学时间内应教授的教学内容留到有偿补课活动中进行，并以此吸引、强迫学生参加其组织的有偿补课的；
B、教师因学生不参加其组织或介绍的有偿补课而不公正对待学生的；
C、教师组织有偿补课发生学生人身伤害事故的。
D、以上几项均符合
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A、对检举人、证人进行威胁或打击报复的 B、处分期内再次发生违规违纪行为的 C、干扰、妨碍组织审查行为的 D、包庇、隐瞒不报、拖延报告、弄虚作假、善后处置不当，造成影响或危害升级的
A、相关权威部门鉴定结论错误直接导致审计项目质量问题的 B、故意隐瞒重大审计事项的 C、玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊，情节严重的 D、对审计项目质量责任追究工作设置障碍，拒不改正的
A、对乙应以盗窃行为论处，并应从重处罚 B、由于甲并非是又聋又哑的人，因此公安机关在询问甲时不应需要有通晓手语人帮助 C、由于甲是受他人教唆而实施实施治安管理行为，据此对甲应减轻处罚或不予处罚 D、对乙的行为以“教唆盗窃”行为论处，并应从重处罚
A、A.处理必须重证据、重事实，不轻信口供 B、B.确认当事人有税收违法行为的，应依法给予税务处理和税务行政处罚 C、C.对违法行为轻微并及时纠正，没有造成危害后果的不予税务行政处罚 D、D.对当事人的同一违法行为，不得给予两次以上罚款的行政处罚 E、E.对当事人的同一违法行为，不得给予两种以上的行政处罚
A、可以对教师行为中的善行、恶行划分出不同的价值量 B、有的教师行为在性质上是绝对善的行为 C、在对教师道德行为进行善恶评价时，应从质和量两个层面进行 D、有的教师行为是相对意义上的善
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