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【多选题】

中国古代美术教育，大致从两个方向展开（）

A、是以审美为目的的，上层社会或文化人的博雅教育

B、是以休闲为目的，大众化的绘画教育

C、是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育

D、是以娱乐为目的，消费性的工匠教育

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第1题

[填空题] 中国古代美术教育分为以精神性为主旨的美术教育和以（）为主旨的美术教育，前者被称为重“艺”的美术教育，后者则被称为重“技”的美术教育。

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第2题

[] 中国古代美术教育分为以精神性为主旨的美术教育和以实用性为主旨的美术教育，前者被称为重“艺”的美术教育，后者则被称为重“（）”的美术教育。

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第3题

[填空题] 中国古代美术教育分为以精神性为主旨的美术教育和以实用性为主旨的美术教育，前者被称为重“艺”的美术教育，后者则被称为重“（）”的美术教育。

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第4题

[判断题] 中国现代学前儿童美术教育发展大致分为：工业实用性——自我表现——创造和审美。

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第5题

[简答题] 中国古代儿童美术教育有哪两种倾向，其内涵为何？

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第6题

[] 中国古代儿童美术教育有哪两种倾向，其内涵为何？

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第7题

[单选题] 根据对美术和教育这两个方面的不同侧重，我们可以相应地将学前美术教育分为美术取向的学前美术教育和（）的学前美术教育。

A、功能取向 B、发展取向 C、目标取向 D、教育取向

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第8题

[判断题] 德国现代学前儿童美术教育发展大致分为：认知教育理论——模仿和练习——审美教育。

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第9题

[] 从（）年起，全国数所师范大学开设教育学硕士美术教育研究方向的课程，开始培育教育专业硕士学位的中小学美术教师。

A、A、2000 B、B、2001 C、C、2002 D、D、2003

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