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【填空题】

经验自然主义经验课程论的代表人是：（）

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第1题

[] 浪漫自然主义经验课程论的代表人：（）（法国）；（）（瑞士）

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第2题

[填空题] 从浪漫自然主义经验课程论发展而来的“乡土教育论”的代表人是：（）。后来荣格又提出了体现“乡土教育原理”的“生活共同体”课程。

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第3题

[] 下列关于经验主义课程论的描述不正确的是（）。

A、A.经验主义课程论以赫尔巴特为重要代表人物 B、B.经验是教育的目的，也是教育的方法 C、C.经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程 D、D.经验主义课程论倡导儿童是课程的中心

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第4题

[] 三种典型的经验课程理论形态包括：浪漫自然主义经验课程论、（）经验课程论和当代人本主义经验课程论。

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第5题

[简答题] 简述经验自然主义经验课程论的基本特征。

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第6题

[填空题] 20世纪70年代以来，兴起了“人本主义经验课程论”，代表（）和（）。就目前看，“人本主义经验课程论”受到人本主义心理学和人本主义哲学的影响。

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第7题

[简答题] 简述浪漫自然主义经验课程论的基本特征。

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第8题

[单选题] 经验主义课程论的代表人物是（）

A、布拉梅尔德 B、杜威 C、多尔 D、奈勒

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第9题

[单选题] 以杜威为代表的（）流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动为中心的课程。

A、后现代主义课程论 B、经验主义课程论 C、社会改造主义课程论 D、存在主义课程论

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