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【填空题】
影响学前儿童社会性行为的认知因素,主要包括儿童对()、对情境信息的识别、()等。
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更多“影响学前儿童社会性行为的认知因素,主要包括儿童对()、对情境信息的识别、()等。”相关的问题
第1题
[简答题] 幼儿攻击
性
行为
产生
的
社会
认知
因素
主要
有哪些? 攻击
行为
产生
的
社会
认知
因素
主要
有:
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第2题
[单选题] 在
影响
攻击
性
行为
的
观察学习
因素
中,()
的
攻击
性
行为
是
儿童
攻击
性
行为
的
最
主要
来源。
A、同伴 B、家庭成员 C、
社会
D、学校
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第3题
[简答题] 简述
影响
幼儿攻击
性
行为
产生
的
社会
认知
因素
主要
有哪些。
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第4题
[简答题]
影响
学前
儿童
攻击
性
行为
的
因素
有哪些?
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第5题
[单选题]
儿童
有充分适当
的
身体活动,攻击
性
行为
与捣乱
行为
就大大减少。这表明()对
儿童
社会
性发展具有重要
影响
。
A、
认知
发展水平 B、气质类型 C、环境
因素
D、生理成熟
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第6题
[简答题] 简述
影响
幼儿攻击
性
行为
产生
的
社会
认知
因素
。
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第7题
[单选题] 下面不属于
影响
学前
儿童
攻击
性
行为
因素
的
是()。
A、榜样 B、强化 C、移情 D、挫折
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第8题
[]
学前
儿童
社会
性
行为
问题
的
一般指导程序是:(),制定指导方案,建立个人档案,(),指导研究设计,选择教育材料。
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第9题
[简答题] 简述导致幼儿发生攻击
性
行为
的
社会
认知
因素
。
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