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【单选题】

教学内容以组成语言的基本结构—（）为中心。

A、句型

B、词汇

C、语音

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第1题

[判断题] 结构主义课程理论强调学科的基本结构，主张教学内容应以各门学科的基本结构为中心。（　）

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第2题

[判断题] 主板书，也叫基本板书、中心板书、要目板书，是体现教学目的和主要教学内容的板书。主板书是教学板书的主体内容，体现教学内容的重点、难点、关键和主体结构，通常保留到教学结束。

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第3题

[] 以教师计划为主学科（领域）教育活动，体现出十分明显的以教师为中心的特征，课程的结构化程度高，课程目标明确，教学内容系统，教师在教育过程中容易操作。

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第4题

[判断题] 单元教学在设计教育活动时，将儿童发展的各个方面或者各个学科综合到单元之中，但愿一般是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展而来，并与教师计划教给儿童的学习内容联系在一起。在单元教学中，要设置单元的学习目的、目标和日常教学活动的计划。教师不仅有可以把握的单元计划，而且还有具体的日常教学计划，包括教师为中心的活动、儿童为中心的活动以及学习环境的创设等。单元教学在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中处在相对高结构化活动的一侧。

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第5题

[填空题] 教学的三种结构是：以教师为中心的教学结构、（）、（）。

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第6题

[填空题] 第二语言教学理论的发展过程中，现代教学理论在教师和学生之间更加强调以（）为中心，研究的重点在“教”和“学”之间更加重视（）。

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第7题

[填空题] 对外汉语教学的教学内容以（）和（）为中心。

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第8题

[判断题] 信息技术对教学的影响是传统教学以学生为中心，信息技术环境下教学以教师为中心。

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第9题

[] 班级授课制的特点是（）。

A、A.以“班”为学生人员的组成单位 B、B.以“课时”为教学的时间单位 C、C.以“课程表”为教学活动的基本周期 D、D.以教室为教学活动的主要场所 E、E.以“课”为教学活动的基本*单位

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