A、反应时记录法
B、口语报告法
C、计算机模拟法
D、内省法
A、研究步骤分为选出专家、新手,提出任务;比较两者完成任务情况 B、20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知 C、它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法 D、这一方法最初就应用于教师的认知研究
A、大学生学习心理研究 B、德育心理研究 C、教学心理研究 D、心理特征研究
A、宣泄疏导法 B、心理换位法 C、认知疏导法 D、情感疏导法
A、认知不平衡:心理紧张、焦虑、不愉快 B、认知因素的三种情况是互不相关、相互协调、不协调 C、解释个人态度变化过程 D、把他人对主题态度变化的影响引入研究领域
A、A.宣泄疏导法 B、B.心理换位法 C、C.认知疏导法 D、D.情感疏导法
A、学会正确的人际认知方法 B、加强沟通,多做调查研究 C、学会“冷处理” D、学会识别信息
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