A、经典条件作用
B、操作性条件作用
C、精神分析理论
D、认知理论
A、操作性条件作用理论 B、经典条件作用理论 C、精神分析理论 D、认知理论
A、对幼儿良好行为的支持和鼓励 B、对幼儿不良行为的矫正 C、对幼儿良好行为的培育和塑造 D、满足本班幼儿安全地进行户外身体锻炼的需要
A、行为契约和序列式课堂问题行为矫正法 B、单方契约和序列式课堂问题行为矫正法 C、行为契约和单方契约
A、行为塑造法 B、自我控制法 C、强化法 D、示范法
A、自我控制法 B、示范法 C、行为塑造法 D、处罚法
A、行为塑造 B、行为训练 C、行为矫正 D、行为强化
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