对于学生课堂上玩手机，下列较好的教育方式是（）。

A、大声喝止，公开批评

B、毫不留情，罚站上课

C、不闻不问，任其自然

D、先暗示制止，课后再教育

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第1题

[单选题] 对于学生课堂上玩MP4，下列较好的教育方式是（）。

A、大声喝止，公开批评 B、毫不留情，罚站上课 C、不闻不问，任其自然 D、先暗示制止，课后再教育

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第2题

[单选题] 小青经常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，小娜道德发展处于（）阶段。

A、惩罚与服从 B、相对功利 C、遵守法规 D、道德伦理

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第3题

[单选题] 小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此，小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段？（）

A、惩罚和服从 B、相对功利 C、遵守法规 D、道德伦理

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第4题

[单选题] 小红常在课堂上玩手机，小娜提醒小红学校规定课堂上不能玩手机，而小红不听。因此，小娜认为小红不是好学生。按照柯尔伯格的道德发展阶段论，小娜的道德发展属于哪个阶段（）？

A、惩罚与服从定向阶段 B、遵守法规和秩序定向阶段 C、原则或良心定向阶段 D、相对功利取向阶段

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第5题

[单选题] 属于STS教育的是（）。

A、玩沙坑里的沙 B、玩羽毛球 C、玩电动玩具 D、幼儿在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏

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第6题

[单选题] 调査表明，使得大学生学习成绩下降的一个重要因素是：很多大学生玩网络游戏。为了提高大学生的学习成绩，学校作出决定：禁止在校园网上玩网络游戏。以下哪项最能对学校的决定进行质疑（）

A、玩网络游戏是不可能禁止的 B、适度的玩网络游戏可以提高大学生的素质 C、大学生主要在网吧玩网络游戏 D、影响学习成绩的不仅是玩网络游戏

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第7题

[单选题] 你的课堂上出现了以下的问题：为了便于课堂教学，一般邻座同学组合小组。但由于组间水平的差异。学生完成任务的时间相差很多。针对以上问题较好的处理方式为（）

A、没有什么好方法，只能按一般学生的进度来安排教学时间 B、采用分层教学方法，对一些进度慢的组给与必要的引导，让一些进度快的组自学 C、要学生自由组合小组开展学习 D、把学生按能力分组，最好使组与组之间水平基本相等，上课前按小组安排座位

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第8题

[判断题] 权威性课堂教学管理过程被视为教师对学生课堂行为的控制过程，强调教师对于运用控制策略建立和维持课堂秩序的重要作用，而且较多地采用主控的方式来控制学生。

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第9题

[判断题] 对于从业人员技术要求高、培训任务重、经济效益较好的企业，可按2.5%提取足额教育培训经费。

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