A、主体地位 B、中心地位 C、关键地位 D、重要地位
A、学生既是教育过程的客体，也是认识的主体 B、教师应以学生身心发展阶段的特点作为开展教育活动的出发点和根据 C、学生在教育过程中处于主体地位，是主体与客体的统一体 D、学生是一张可以随意涂抹的白纸，在教学中处于一种从属地位
A、校长 B、教师 C、班主任 D、学生
A、学生从属于于教师 B、教师应当发挥学生的主动性，学生是学习的主人 C、教师是服务员，学生才是教学进程的主宰 D、学生有学习的权利，也有不学习的权利
A、从属地位 B、主导地位 C、主体地位 D、边缘地位
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