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【简答题】

西方的科目本位课程大致包括哪些思想形态？

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第1题

[] 科目本位课程理论形态在20世纪获得新发展，即：“（）”（代表人，巴格莱）和“（）”将科目本位课程理论进步深化。

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第2题

[单选题] 古代教学中的“六艺”是（）的最早形态。

A、科目本位课程 B、学术中心课程 C、综合学科课程 D、经验中心课程

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第3题

[] 以学科为基础组织起来的各门学科的课程形态的是（）。

A、A.学生中心课程 B、B.社会中心课程 C、C.学科中心课程 D、D.科目本位课程

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第4题

[填空题] 三种典型的学科课程包括：科目本位课程、（）和综合学科课程。

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第5题

[单选题] 下列不属于典型的学科课程的是（）。

A、科目本位课程 B、学术中心课程 C、综合学科课程 D、活动课程

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第6题

[单选题] 《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，基础教育课程改革具体目标不包括（）

A、改变课程过于注重知识传授的倾向 B、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状 C、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状 D、改变课程实施过于封闭的现状

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第7题

[判断题] 虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：课程即科目、课程即经验、课程即目标、课程即计划。

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第8题

[单选题] 根据课程类型的理论，目前我国中小学开设学科课程基本上属于（）

A、科目本位课程 B、学术中心课程 C、综合学科课程 D、都不对

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第9题

[简答题] 如果一个幼儿园的课程价值取向以知识为本位、强调教师向儿童教授学业知识和技能的话，那么幼儿园课程常被看成是学科或科目。

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