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【填空题】

从教育心理学的发展动向看,要全面关注初等教育过程中的认识因素和非认识因素,进一步克服重认知、轻情感和意志的倾向;要充分认识小学生()在整个初等教育体系中的地位和作用;要高度重视()的探讨。

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第1题

A、优先保证发展初等教育  B、优先保证发展中等教育  C、优先保证发展高等教育  D、初等教育、中等教育与高等教育齐头并进  

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第3题

A、教育理学横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联,而儿童理学纵向角度研究儿童心理发生、发展  B、教育理学纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联,而儿童理学横向角度研究儿童心理发生、发展  C、教育理学横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童理学纵向角度研究儿童心理发生、发展  D、教育理学纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童理学横向角度研究儿童心理发生、发展  

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第4题

A、成人教育  B、家庭教育  C、学校教育  D、高等职业教育  

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第6题

A、17、18世纪英国教育发展缓慢,主阻力来自教育自由积习  B、英国政府不关心教育初等学校教学条件差  C、中等教育是富家子弟升学预备教育,与穷困青年无缘  D、英国学校教育整体上仍沿袭旧制如采取放任政策,教会渗透学校,通行初等慈善教育  E、教会初等教育具有慈善性质  

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第7题

A、高等教育、中等教育初等教育、学前教育  B、正规教育、业余教育  C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育  D、普通教育、职业教育  

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第9题

A、 初等职业教育  B、 中等职业教育  C、 高等职业教育  D、 职业培训  

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